III Oficina de Quadrinhos da Escola EBJ

Hoje, ministrei, em regime intensivo, a Oficina de Quadrinhos para a 6ª série - turma 601, a pedido da coordenação pedagógica da escola.

O objetivo desta oficina para uma turma inteira é conseguir material de produção textual desse gênero para a montagem de um painel ou varal de Histórias em Quadrinhos para a programação alusiva ao dia da Consciência Negra.

Para esta atividade, resolvi solicitar como produto final, a retextualização de contos africanos. Foram levados 10 exemplares de contos populares da cultura africana para a sala de aula para que os alunos escolhessem uma das histórias e criassem seus quadrinhos.

Foram dadas instruções específicas sobre o gênero quadrinhos (como fazer um gibi, personagens, roteiro, diagramação, balões, onomatopeias e demais características) antes do processo de leitura para a escolha dos contos.

Sugeri também que os alunos formassem duplas para a fase da produção. Os que quisessem poderiam trabalhar individualmente.

A produção final ficou para fazer em casa.

Aos alunos da 1ª etapa do ensino médio da noite foi solicitado que fizessem o mesmo trabalho, só que, para as turmas 101 e 102 a temática sugerida foi "A beleza Negra" e o texto fosse escrito em linguagem coloquial, enfatizando o regionalismo paraense (assunto tratado nas aulas de Lingua Portuguesa no tópico Variação Linguística).

Espero que os alunos abracem a proposta desta biblioteca com carinho e que tragam seus textos prontos de casa para que possamos fazer uma bela exposição.

Rosália Oliveira

I Fórum de leitura - ENCERRADO

Como não houve participação nesse fórum de leitura, apesar de haver muita procura pela leitura dos exemplares do display de novidades da biblioteca (Nossos alunos ficaram com preguiça de escrever!), resolvi utilizar o brinde destinado ao fórum a um segundo e um terceiro lugar na oficina de quadrinhos que promovi na biblioteca da escola (dividi os brindes em duas partes e acrescentei mais algumas coisinhas).
Amanhã, durante a programação do dia da Consciência Negra, haverá a certificação e a premiação dos alunos que se destacaram pela produção de histórias em quadrinhos.
O resultado postarei depois.
Rosália Oliveira

Prorrogação Fórum de Leitura

Atenção!

O Fórum de leitura do mês de outubro foi prorrogado até o dia 15 de novembro.

Ainda dá tempo de participar! Leia uma obra da literatura fantástica e deixe seu comentário no "post" da atividade (clique aqui).

O melhor comentário ganhará um brinde da biblioteca que consta de:

• 1 lápis
• 1 enfeite de lápis de morcego
• 2 enfeites de geladeira (casal de caveiras)
• 1 adesivo de morcego
• 2 aranhas de biscoito de chocolate
• 2 balões (1laranja e 1 preto)
• 1 fantasminha com recheio de balas
• 1 porta canetas de monstrinho 

Quem quer ganhar?

Estou aguardando as postagens.

Rosália Oliveira

Mediadora de leitura da biblioteca EBJ

Exposição Projeto Halloween

 No dia 29 de outubro, aconteceu na biblioteca Profª Maria do Espírito Santo, da Escola Edvaldo Brandão de Jesus, a culminância do projeto Halloween, com algumas modificações ao projeto original devido ao fato de haver somente uma professora para dar conta de todo o trabalho na escola (EUZINHA).

As atividades se iniciaram logo após o intervalo do 1º turno, 

No início da manhã, terminei de preparas a decoração com um balcão e um varal de brindes, que seriam distribuídos durante o atendimento aos alunos, acrescentando balões à decoração feita previamente com bruxa, esqueleto, monstrinhos e alguns objetos que eu mesma confeccionei com materiais caseiros e reaproveitáveis juntos de outros que peguei emprestados com minha filha Roberta.

Obtive o seguinte resultado:

Monstrinhos de EVA

Esqueleto de plástico e bruxinha feita na vassoura

Vassoura de cano PVC e flores, caldeirão de plástico

Vaso feito com copo de papel (lanche) pintado com tinta acrílica.

Teia de barbante e aranhas de biscoitos de chocolate

Abóbora na bombonière, bruxinha porta-incenso, vela perfumada, Frankstein feito no baldinho de alho
e fantanma feito com garrafa de iogurte.

Balões pretos e laranja para completar a decoração

Balcão e varal com brindes: biscoitos aranha, fantasminhas porta-balas, ímã de geladeira, enfeites de lápis.

Mesa de desenhos para colorir e painel para colocar a produção.

Painel de desenhos coloridos - montado no final da exposição

Close nos desenhos

Também fiz uma preparação no meu visual para entrar no clima da brincadeira:

Também neste dia houve a atividade do Jogo da Forca na qual os alunos disputavam os brindes em duplas. Quem ganhava o jogo escolhia um brinde, quem perdia, ganhava uma bala de prêmio de consolação.

No jogo da forca foram atendidos 33 alunos.

Os estudantes também se divertiram posando para fotos ao lado dos objetos da decoração e com meu chapéu de bruxa, bem como os professores e funcionários da escola também participaram e levaram brindes.

Foi uma manhã divertida que enfatizou as histórias fantásticas da literatura com a exibição de vídeos de curta metragem durante toda a exposição, bem como a ortografia de palavras da língua portuguesa que estão relacionadas com a festividade de Halloween.

A data de encerramento para o fórum de leitura foi prorrogada para o dia 15 de novembro de 2015. Ainda dá tempo de participar! O melhor comentário ganhará um brinde.

Em breve, postarei fotos dos detalhes da confecção dos brindes e da decoração usados no projeto.

Rosália Oliveira

Projeto Halloween 2015

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SISTEMA ESTADUAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES – SIEBE

UNIDADE SEDUC NA ESCOLA – USE 10

E.E. DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO EDVALDO BRANDÃO DE JESUS

PROJETO

“halLoween”

É de arrepiar! visagens e assombrações visitam a biblioteca.

PROPONENTE: Profª Rosália Souza de Oliveira

PÚBLICO ALVO: Alunos de Ensino Fundamental II e Ensino Médio

 I - OBJETIVOS

Geral:

- Motivar a leitura de textos e a produção textual oral e escrita.

Específicos:

- Aprimorar a experiência de leitura silenciosa e em voz alta da literatura fantástica;

- Reproduzir textos fantásticos da cultura popular e literários na modalidade oral e/ou escrita da língua;

- Desenvolver a imaginação e a criatividade através das linguagens verbal oral e escrita;

- Aprimorar a produção de imagens em conjunto com os professores de Inglês e/ou Artes;

- Conhecer o repertório de contos fantásticos da literatura paraense;

- Conhecer o repertório de contos fantásticos do imaginário popular.

II – METODOLOGIA

- Atualização do Display de novidades;

- Parceria com professores de Inglês e Artes;

- Criação do Fórum de leitura no blog;

- Ornamentação da biblioteca com a temática de Halloween;

- Atividades complementares para o mês de outubro;

- Exposição final.

A) Seleção de material para leitura do acervo da biblioteca

- Atualização do Display de novidades, dividido em: seção de livros antigos e seção de livros novos no acervo.

B) Parceria com professores de Inglês e Artes (Corredor de trabalhos)

- Apresentar o projeto aos professores de Inglês e Artes para solicitar produção para a exposição do corredor de trabalhos;

C) Criação do Fórum de leitura no blog

- Selecionar e ler um livro do acervo (contos fantásticos);

- Fazer a postagem modelo no blog “Mais do que Palavras”;

- Avisar nas turmas sobre a atividade em andamento;

- Convidar demais professoras que trabalham em bibliotecas escolares a participarem do projeto com os alunos de outras escolas

- Entrar no blog semanalmente para comentar as postagens dos participantes;

- Registrar a participação interna e externa (professores e alunos) para o Relatório Final.

D) Ornamentação da biblioteca com a temática de Halloween

- Preparação dos enfeites temáticos (bruxa no guarda-chuva, enfeites de mesa dos leitores, enfeite de mesa da atendente e painéis, por exemplo);

- Seleção e confecção do material necessário para o dia de exposição final.

- Organizar efeitos de iluminação para o dia da exposição final (Luz roxa com papel crepom);

E) Atividades complementares para o mês de outubro

- Criação de cartaz para divulgação do projeto;

- Exibição de vídeos sobre a temática para as turmas ociosas e no dia da exposição final;

- Cinema na biblioteca: A lenda de Sleep Hollow (em filme e em animação dependendo da classe)

- Preparação de jogos com a temática de Halloween ou sobre as histórias contadas (Forca, Memória, Quebra-cabeças, etc);

- Providenciar brindes para o dia da exposição.

Obs.: Pode-se ainda solicitar que os alunos colaborem com a decoração da biblioteca.

F) Exposição final de produção e fotos do projeto

- Contação de histórias e/ou exibição de vídeo;

- Varal de textos e desenhos (decorrentes dos trabalhos de Inglês e Artes);

- Disponibilização de jogos;

- Varal de desenhos feitos pelos visitantes;

- Distribuição de brindes pela participação de alunos no Fórum (podem ser balas);

- Painel de imagens do projeto.

III – RECURSOS

- Papel A4

- Papéis coloridos (preto, roxo, laranja, vermelho e branco) – carmim ou reciclado

- vídeos sobre a temática;

- Computador;

- Projetor de imagens e vídeos (datashow) e vídeos (curta e longa metragens)

- TNT preto;

- Papel crepom roxo;

- Imagens impressas com elementos temáticos;

- Impressão de fotografias;

- Papelão ou papel 40Kg para a montagem dos painéis.

IV – PROGRAMAÇÃO/CRONOGRAMA

            Todas as atividades devem acontecer de 1º a 29 de outubro, no 1º turno, nos dias de terça à quinta-feira apenas e a programação deverá ser montada com as ações em andamento.

            A exposição final está prevista para o dia 29, caso não haja nenhuma objeção por parte da direção da escola.

 V - REFERÊNCIAS

            Este trabalho foi construído sem nenhuma referência teórica mas se utilizará de toda literatura fantástica do acervo (de diversos gêneros: contos, romances, quadrinhos, poemas, etc.).

VI – ANEXOS (para o Relatório Final)

1.      - Cartaz do projeto;

2.       - Imagens para a decoração (resultado de pesquisa na net); (à parte)

     - Fotos do andamento do projeto (a cada etapa). (em fase de seleção - Será divulgado em outra postagem)

         
       CARTAZ

I Fórum de Leitura

Olá, pessoal! 

Este primeiro Fórum de leitura da Biblioteca Profª Maria do Espírito Santo, da Escola Edvaldo Brandão de Jesus, é parte integrante do Projeto de Halloween criado para ser desenvolvido neste mês de outubro, entre outras atividades.

Algumas obras estão sendo selecionadas para o Display de Novidades (livros novos registrados de conteúdo de terror e contos da oralidade popular), que estarão à disposição dos leitores cadastrados.

Além disso, podemos interagir (os cadastrados ou não) neste espaço virtual comentando sobre leituras com a mesma temática de horror.
(Esta atividade foi prorrogada até o dia 15 de novembro. Haverá premiação para o melhor comentário.)

Para dar início a esta atividade, quero deixar como modelo a minha participação nesta postagem. Para isto, escolhi a obra "Histórias de Arrepiar", do acervo da nossa biblioteca.

DRUMMOND, Regina. Histórias de arrepiar. São Paulo: Giz Editorial, 2009.

A obra está dividida em duas partes: Histórias que eu vi e Histórias que me contaram. 

A autora me encantou com seus contos do gênero suspense, sobretudo na primeira parte do livro. Me impressionou desde a primeira história (O pássaro ferido) até a última (Um gato pardo como outro qualquer). O estilo gótico (com cenário lúgubre) prevaleceu em "Vida alternativa", na história da vampira Tatiana. 

Na segunda parte, podemos nos deliciar com histórias inspiradas em lendas e adaptações de textos antigos de autores de outras nacionalidades, todos recheados de suspense, uma pitada de horror e figuras estranhas como as bruxas, por exemplo. Bem ao gosto dos leitores adolescentes e alguns adultos que apreciam a adrenalina e histórias com finais imprevisíveis e surpreendentes.

Eu gosto! Espero que vocês também apreciem e possam comentar este post ou postar um comentário sobre outra obra da literatura fantástica lida por vocês.

Profª Rosália Oliveira - Escola EBJ 
(Mediadora de leitura na biblioteca e profª de Língua Portuguesa e Literatura no Ens. Médio)

Como participar deste fórum?

* Não precisa ser leitor cadastrado na biblioteca;
* Leia o livro comentado acima (ou alguma de suas histórias) e entrar no blog para postar seus comentários (Se gostaram, qual o conto mais interessante etc.);
* Caso tenham lido outra obra sobre o mesmo tema, podem deixar seus comentários sobre ela e fazer a indicação para os demais leitores (pode ser da biblioteca ou não);
* Não precisa ser aluno somente desta escola. Quem quiser também está convidado a dar sua contribuição nessa discussão sobre leitura;
* É importante se identificar. Se for estudante da Escola Edvaldo Brandão de Jesus, Basta colocar a indicação "aluno EBJ - turma ??? - turno ???" logo após o nome. Caso seja aluno de outra escola, basta colocar o nome e qual a escola em que estuda. Se for professor também faça a indicação de "prof. ou profª antes do nome e da escola após o nome.

Sejam todos bem vindos a este cantinho para compartilhamento virtual da leitura!

II Oficina de Quadrinhos EBJ

Nos dias 29 e 30, aconteceu na Biblioteca Profª Maria do Espírito Santo, a II oficina de HQs da Escola Edvaldo Brandão de Jesus.
A oficina, planejada para acontecer em 3 dias, foi realizada em apenas dois devido ao horário (de 11h30 até 13h). O terceiro dia ficou para os alunos terminarem as atividades e a produção final do texto em casa.
Foram oferecidas 15 vagas, que não foram completadas. Os alunos inscritos foram:
01. Kauê Ferreira da Silva - 601
02. Alex Renso Monteiro da Rocha - 601
03. Daniela Nunes da Silva - 602
04. Elaine Ramos Batista - 602
05. Luise Carla Damasceno Freira - 602
06. Andrei Carlos de Lima Costa - 701
07. Amanda Cohen de Moraes - 601
08. Thiago Santos Chaves - 601
09. Aimée Teixeira dos Santos - 602
10. Talita Alexandra Simêis Dias da Silva - 801
11. Jhonata Martins da Costa - 602
12. Daniele da Silva Borges - Mundiar
13. Felipe Oliveira da Silva - Mundiar
14. Israel Felipe Ferreira da Silva - 701

Destes, apenas 7 participaram dos dois dias de atividades. São eles:
01. Kauê Ferreira da Silva - 601
02. Alex Renso Monteiro da Rocha - 601
03. Elaine Ramos Batista - 602
04. Luise Carla Damasceno Freira - 602
05. Andrei Carlos de Lima Costa - 701
06. Talita Alexandra Simêis Dias da Silva - 801
07. Daniele da Silva Borges - Mundiar

Caso haja interesse dos demais alunos inscritos (os que participaram do 1º dia da oficina) em concluir as atividades, farei as orientações de modo individual.

A atividade é parte integrante do Projeto "Ler gibi é Legal!", de minha autoria desde quando eu atuava na biblioteca da Escola Fé em Deus. Na Escola Edvaldo Brandão está em sua segunda versão, agora com a temática do 2º bimestre do projeto da escola: a Honestidade (tema transversal).

Posto aqui algumas fotos da atividade e as demais fotografias com o resultado da produção postarei a posteriori, bem como a inclusão dos demais alunos que quiserem concluir a produção e participar da exposição final.

Professora Rosália Oliveira - mediadora da leitura

Oficina de Cordel 2014 - Publicação dos resultados

Aqui serão publicados os textos em cordel (temática: valores da cidadania)  produzidos pelos alunos da Escola EBJ sob minha orientação na biblioteca da escola.
Parabéns, galera!

MODELO PRODUZIDO PELA PROFESSORA NA TEMÁTICA UTILIZADA

ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS

Este ano, minha gente

É ano de eleição

Vamos pensar bem direito

Pra ver se vota ou não

E escolher o candidato

A governar nossa nação.

É preciso pensar muito

E ver tim-tim por tim-tim

Cada passo do sujeito

Pra ver se é bom ou ruim

Depois que for para a urna

Pode ser o nosso fim.

Por isso, caro estudante

Preste muita atenção!

O cidadão que hoje rouba

Será um político ladrão

Revire o passado do cara

Pra ver se presta ou não.

Veja a Dilma, a presidenta

Vai concorrer sem demora

Todo o pobre vota nela

Pra não perder bolsa escola

Veja se isso tá certo!

Não precisamos de esmola.

Nossos caros candidatos

Deviam se preocupar

Em dar condição ao sujeito

Ensinar ele a pescar

E não vir logo com o peixe

Pra sua fome matar.

O cidadão brasileiro

Carece muito de tudo

Saúde, lazer, segurança

E um reforço no estudo

Só com muita educação

É que se muda o futuro.

Por isso, nobres colegas

Vamos todos conversar

Pois para votar direito

É preciso matutar

Se não conhece o sujeito

Então vamos pesquisar.

Chega de vender o voto

Tão rico, tão precioso

Pra qualquer oportunista

Que só quer ferrar o povo

Vamos dar o exemplo agora

Para não sofrer de novo.

Se um candidato quiser

Te comprar por qualquer preço

Aceite logo o dinheiro

Mas não dê seu endereço

Depois mande ele pastar

Pois seu voto não tem preço.

Devem saber colocar

Os direitos do povão

Sempre acima dos seus

Quer você goste ou não

É assim que se constrói

Um grande e bom cidadão.

Escolha um candidato

Que possa fazer o bem

Pois votar pra presidente

Não é como fazer ENEM

Já que não dá pra votar

No ano seguinte também.

São por longos quatro anos

Que o sujeito fica lá

Depois de sacramentado

Não vai dar pra reclamar

O jeito é engolir o sapo

E calado então chorar.

Você que vai votar agora

Ouça a voz da razão

Tem que saber escolher

E votar com convicção.

Certo que um dia desses

Esse imenso país

Resoluto, varonil

Rosália Oliveira

Também vai sair lucrando

O nosso lindo Brasil.

       VOCABULÁRIO DE PALAVRAS

        E EXPRESSÕES POPULARES

Tim-tim por tim-tim = tudo,

                   esmiuçadamente      

Carece = precisa muito,

                    tem carência

Matutar = pensar profundamente

Mandar pastar = não dar atenção,

             deixar à toa, deixar de lado

Sujeito = pessoa

Engolir o sapo = tolerar

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PRODUÇÃO DOS ALUNOS

UM RECADO PARA OS PAIS

Yuri Wellington Machado Favacho - 9º ano - turma 801

Preste muita atenção

Naquilo que vou falar

Tudo vai ser muito rápido

E sem qualquer blá-blá-blá

Dizendo tudo em cordel

Sobre afeto familiar.

Pra criar vínculo de amor

Os pais nos filhos devem confiar

Familiares também

Não devem suas atitudes julgar

Se os jovens erram cabe aos pais

Dar suporte e orientar.

E a peia nos filhos!

Os pais não devem apelar

Conversar é a melhor saída

O diálogo pode ajudar

Para o respeito, o afeto, o amor

E a admiração conquistar.

É importante que os filhos

Os pais devem incentivar

Para que os jovens um dia

Possam então os ajudar

Porque vai chegar o dia

Que os pais vão precisar.

Pais, me ouçam, por favor!

Vai ser rápido o que vou dizer

Cuide bem pra que seu filho

Responsável deva ser

Para que no seu futuro

Bom cidadão possa ser.

É o recado que deixo

Como um jovem que sou

Pois considero que um pai

Vale mais que um professor

Pois dá as primeiras lições

De educação e amor.

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COMPREENDENDO O HINO NACIONAL

Gilmara Farias Torres  - 9º ano - turma 802

Meu caro e dileto leitor

Venho pra apresentar

As complicadas palavras

Do nosso Hino Nacional e explicar

Tudo aquilo que nós

Não conseguimos alcançar.

Nosso hino é garboso

Tem muitas belas palavras

Mas muitos o acham obscuro

Pelas expressões figuradas

Que tornam o texto confuso

Deixam as pessoas baratinadas.

As margens do Ipiranga

Ouviram, e confiantes

Não um “grito” qualquer

Mas um “brado retumbante”

De um povo que é heroico

Mas também muito galante.

O “penhor” foi bem difícil

De explicar com propriedade

Do grito confiante

O “valor” de igualdade

Foi conquistado à força

Acabando com a superioridade.

A terra é tão “garrida”

Porque ela é bonita

Nessa exuberância toda

Nossa terra é bendita

Pois nossos campos têm mais flores

E nossos bosques têm mais vida.

“Flâmula” significa “bandeira”

Nossa bandeira tão linda

Nas cores verde e amarelo

Que significam ainda

Paz no futuro e glória no passado

Alegria que nunca finda.

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SEJA SOLIDÁRIO

Elizama Araújo Pereira  - 9º ano - Turma 802

De uma coisa importante

Estou aqui pra alertar

Use a solidariedade

Aprenda ao outro ajudar

Deixando o outro contente vamos

Jovem seja solidário

Eu tive essa atitude

Com muita competência

Desenvolva essa virtude

Caso contrario você fará um pecado

Acorda juventude!

Solidariedade é  um dever

Veja o sofrimento do outro

Abra bem os olhos

E aja como um astro  

Seja também valoroso

E não aja como um monstro

O cidadão deve ser solidário

Em usar o compadecimento

E também olhar o outro

E estar sempre atento

É importante ser útil

E não ser avarento                                         

Ser solidário é respeitar

O outro e compartilhar

E ajudar se for preciso

E também aconselhar

Ser uma pessoa gentil

E não abandalhar

Seja solidário!

E deixe o egoísmo de lado

Esteja alerta para ajudar

Ate você ficar acostumado

A fazer sempre o bem

E você será abençoado

Deixe de nhém-nhém-nhém

E só querer fazer o bem 

Vamos nos mobilizar

Mostre que coração você tem

Seja um cara parceiro

E sua nota vai ser cem.

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CORRUPÇÃO NÃO!

ALINE SANTOS REIS - 9º ano -Turma 801

     

ESSE PAIS TA  PERDIDO TA SO CORRUPCAO                                                                                                                                                                                                                            

HOJE EM DIA LADRAO ROUBA  LADRAO

PRESTE ATENCAO NO QUE VOCE VAI LER

ESSE CORDEU E BONITO VOCE  DEVE  VER

CHEGA O TEMPO DE ELEICAO

TODO CANDIDATO E BONZINHO

E DIZ QUE QUER  VER O PAIS  SEGUINDO

DEPOIS DA ELEICAO SO FICA DE BOA RINDO

VOMOS MOSTRAR QUE AQUI NÃO TEM  BOBAO

TEM GENTE DE BEM  QUE NÃO GOSTA  DE CORRUPCAO

TUDO O QUE QUEREMOS  E MAIS EDUCACAO

MAIS RESPEITO COM O NOSSO POVAO 

OBRIGADA PELA ATENCAO POIS SEI QUE É MUITO

TRISTE VER TODA ESSA CORUPCAO MAIS VAMOS  PEDIR

A DEUS PRA MUDA  ESSA SITUACAO MAS ALERTO

NO FINAL FIQUE ESPERTO MEU IRMAO.

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            REGGAERO NÃO É  MACONHEIRO                                

ELIZABETE RODRIGUES OLIVEIRA - 9° ano -Turma 802

                  

MEU  QUERIDO LEITOR

ESTOU AQUI PARA LHE FALAR

REGGAE NÃO E SE DROGAR

ENTÃO VOU LHE EXPLICAR

MUITOS FAZEM

OUTROS OUVEM

POUCOS SO OLHAM

OUTROS SÓ FALAM

OUTORS NEM SABEM OQUE FALAR

OQUE ELE VAI EXPRESSAR.

UNS FAZEM ERRADO

OUTRO MODERADO

REGGAE DE VERDADE

SO QUER FELICIDADE

FAÇA CERTO, SEJA REGGAERO

E NÃO MACONHEIRO

REGGAE NÃO E PRA E OUVIR

E SIM PRA E SENTIR

TODOS DIZEM

MAS NÃO SABEM

REGGAEROS DEVEM SER RESPEITADOS

TODO TEM SEUS DIREITOS

NÃO DEVEM SER HUMILHADOS

E NEM REJEITADOS...

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FOTOGRAFIAS: