Este espaço virtual foi criado com o intuito de compartilhar experiências vividas em sala de aula
(nas disciplinas Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura), bem como sua utilização como mais uma ferramenta
para o ensino-aprendizagem de modo a tornar o processo educacional mais instigante e desafiador para
o aluno dessa geração tecnológica.


quinta-feira, 19 de novembro de 2015

III Oficina de Quadrinhos da Escola EBJ

Hoje, ministrei, em regime intensivo, a Oficina de Quadrinhos para a 6ª série - turma 601, a pedido da coordenação pedagógica da escola.
O objetivo desta oficina para uma turma inteira é conseguir material de produção textual desse gênero para a montagem de um painel ou varal de Histórias em Quadrinhos para a programação alusiva ao dia da Consciência Negra.
Para esta atividade, resolvi solicitar como produto final, a retextualização de contos africanos. Foram levados 10 exemplares de contos populares da cultura africana para a sala de aula para que os alunos escolhessem uma das histórias e criassem seus quadrinhos.
Foram dadas instruções específicas sobre o gênero quadrinhos (como fazer um gibi, personagens, roteiro, diagramação, balões, onomatopeias e demais características) antes do processo de leitura para a escolha dos contos.
Sugeri também que os alunos formassem duplas para a fase da produção. Os que quisessem poderiam trabalhar individualmente.
A produção final ficou para fazer em casa.
Aos alunos da 1ª etapa do ensino médio da noite foi solicitado que fizessem o mesmo trabalho, só que, para as turmas 101 e 102 a temática sugerida foi "A beleza Negra" e o texto fosse escrito em linguagem coloquial, enfatizando o regionalismo paraense (assunto tratado nas aulas de Lingua Portuguesa no tópico Variação Linguística).
Espero que os alunos abracem a proposta desta biblioteca com carinho e que tragam seus textos prontos de casa para que possamos fazer uma bela exposição.
Rosália Oliveira

I Fórum de leitura - ENCERRADO

Como não houve participação nesse fórum de leitura, apesar de haver muita procura pela leitura dos exemplares do display de novidades da biblioteca (Nossos alunos ficaram com preguiça de escrever!), resolvi utilizar o brinde destinado ao fórum a um segundo e um terceiro lugar na oficina de quadrinhos que promovi na biblioteca da escola (dividi os brindes em duas partes e acrescentei mais algumas coisinhas).
Amanhã, durante a programação do dia da Consciência Negra, haverá a certificação e a premiação dos alunos que se destacaram pela produção de histórias em quadrinhos.
O resultado postarei depois.
Rosália Oliveira

terça-feira, 3 de novembro de 2015

Prorrogação Fórum de Leitura

Atenção!
O Fórum de leitura do mês de outubro foi prorrogado até o dia 15 de novembro.
Ainda dá tempo de participar! Leia uma obra da literatura fantástica e deixe seu comentário no "post" da atividade (clique aqui).
O melhor comentário ganhará um brinde da biblioteca que consta de:
  • 1 lápis
  • 1 enfeite de lápis de morcego
  • 2 enfeites de geladeira (casal de caveiras)
  • 1 adesivo de morcego
  • 2 aranhas de biscoito de chocolate
  • 2 balões (1laranja e 1 preto)
  • 1 fantasminha com recheio de balas
  • 1 porta canetas de monstrinho 

Quem quer ganhar?


Estou aguardando as postagens.
Rosália Oliveira
Mediadora de leitura da biblioteca EBJ

Exposição Projeto Halloween

 No dia 29 de outubro, aconteceu na biblioteca Profª Maria do Espírito Santo, da Escola Edvaldo Brandão de Jesus, a culminância do projeto Halloween, com algumas modificações ao projeto original devido ao fato de haver somente uma professora para dar conta de todo o trabalho na escola (EUZINHA).
As atividades se iniciaram logo após o intervalo do 1º turno, 
No início da manhã, terminei de preparas a decoração com um balcão e um varal de brindes, que seriam distribuídos durante o atendimento aos alunos, acrescentando balões à decoração feita previamente com bruxa, esqueleto, monstrinhos e alguns objetos que eu mesma confeccionei com materiais caseiros e reaproveitáveis juntos de outros que peguei emprestados com minha filha Roberta.
Obtive o seguinte resultado:

Monstrinhos de EVA
Esqueleto de plástico e bruxinha feita na vassoura
Vassoura de cano PVC e flores, caldeirão de plástico
Vaso feito com copo de papel (lanche) pintado com tinta acrílica.
Teia de barbante e aranhas de biscoitos de chocolate
Abóbora na bombonière, bruxinha porta-incenso, vela perfumada, Frankstein feito no baldinho de alho
e fantanma feito com garrafa de iogurte.
Balões pretos e laranja para completar a decoração
Balcão e varal com brindes: biscoitos aranha, fantasminhas porta-balas, ímã de geladeira, enfeites de lápis.
Mesa de desenhos para colorir e painel para colocar a produção.
Painel de desenhos coloridos - montado no final da exposição
Close nos desenhos
Também fiz uma preparação no meu visual para entrar no clima da brincadeira:







Também neste dia houve a atividade do Jogo da Forca na qual os alunos disputavam os brindes em duplas. Quem ganhava o jogo escolhia um brinde, quem perdia, ganhava uma bala de prêmio de consolação.



No jogo da forca foram atendidos 33 alunos.
Os estudantes também se divertiram posando para fotos ao lado dos objetos da decoração e com meu chapéu de bruxa, bem como os professores e funcionários da escola também participaram e levaram brindes.
Foi uma manhã divertida que enfatizou as histórias fantásticas da literatura com a exibição de vídeos de curta metragem durante toda a exposição, bem como a ortografia de palavras da língua portuguesa que estão relacionadas com a festividade de Halloween.
A data de encerramento para o fórum de leitura foi prorrogada para o dia 15 de novembro de 2015. Ainda dá tempo de participar! O melhor comentário ganhará um brinde.
Em breve, postarei fotos dos detalhes da confecção dos brindes e da decoração usados no projeto.
Rosália Oliveira































































































Projeto Halloween 2015

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SISTEMA ESTADUAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES – SIEBE
UNIDADE SEDUC NA ESCOLA – USE 10
E.E. DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO EDVALDO BRANDÃO DE JESUS


PROJETO
“halLoween”
É de arrepiar! visagens e assombrações visitam a biblioteca.


PROPONENTE: Profª Rosália Souza de Oliveira
PÚBLICO ALVO: Alunos de Ensino Fundamental II e Ensino Médio
 I - OBJETIVOS
Geral:
- Motivar a leitura de textos e a produção textual oral e escrita.

Específicos:
- Aprimorar a experiência de leitura silenciosa e em voz alta da literatura fantástica;
- Reproduzir textos fantásticos da cultura popular e literários na modalidade oral e/ou escrita da língua;
- Desenvolver a imaginação e a criatividade através das linguagens verbal oral e escrita;
- Aprimorar a produção de imagens em conjunto com os professores de Inglês e/ou Artes;
- Conhecer o repertório de contos fantásticos da literatura paraense;
- Conhecer o repertório de contos fantásticos do imaginário popular.

II – METODOLOGIA
- Atualização do Display de novidades;
- Parceria com professores de Inglês e Artes;
- Criação do Fórum de leitura no blog;
- Ornamentação da biblioteca com a temática de Halloween;
- Atividades complementares para o mês de outubro;
- Exposição final.

A) Seleção de material para leitura do acervo da biblioteca
- Atualização do Display de novidades, dividido em: seção de livros antigos e seção de livros novos no acervo.

B) Parceria com professores de Inglês e Artes (Corredor de trabalhos)
- Apresentar o projeto aos professores de Inglês e Artes para solicitar produção para a exposição do corredor de trabalhos;

C) Criação do Fórum de leitura no blog
- Selecionar e ler um livro do acervo (contos fantásticos);
- Fazer a postagem modelo no blog “Mais do que Palavras”;
- Avisar nas turmas sobre a atividade em andamento;
- Convidar demais professoras que trabalham em bibliotecas escolares a participarem do projeto com os alunos de outras escolas
- Entrar no blog semanalmente para comentar as postagens dos participantes;
- Registrar a participação interna e externa (professores e alunos) para o Relatório Final.

D) Ornamentação da biblioteca com a temática de Halloween
- Preparação dos enfeites temáticos (bruxa no guarda-chuva, enfeites de mesa dos leitores, enfeite de mesa da atendente e painéis, por exemplo);
- Seleção e confecção do material necessário para o dia de exposição final.
- Organizar efeitos de iluminação para o dia da exposição final (Luz roxa com papel crepom);

E) Atividades complementares para o mês de outubro
- Criação de cartaz para divulgação do projeto;
- Exibição de vídeos sobre a temática para as turmas ociosas e no dia da exposição final;
- Cinema na biblioteca: A lenda de Sleep Hollow (em filme e em animação dependendo da classe)
- Preparação de jogos com a temática de Halloween ou sobre as histórias contadas (Forca, Memória, Quebra-cabeças, etc);
- Providenciar brindes para o dia da exposição.
Obs.: Pode-se ainda solicitar que os alunos colaborem com a decoração da biblioteca.

F) Exposição final de produção e fotos do projeto
- Contação de histórias e/ou exibição de vídeo;
- Varal de textos e desenhos (decorrentes dos trabalhos de Inglês e Artes);
- Disponibilização de jogos;
- Varal de desenhos feitos pelos visitantes;
- Distribuição de brindes pela participação de alunos no Fórum (podem ser balas);
- Painel de imagens do projeto.

III – RECURSOS
- Papel A4
- Papéis coloridos (preto, roxo, laranja, vermelho e branco) – carmim ou reciclado
- vídeos sobre a temática;
- Computador;
- Projetor de imagens e vídeos (datashow) e vídeos (curta e longa metragens)
- TNT preto;
- Papel crepom roxo;
- Imagens impressas com elementos temáticos;
- Impressão de fotografias;
- Papelão ou papel 40Kg para a montagem dos painéis.

IV – PROGRAMAÇÃO/CRONOGRAMA
            Todas as atividades devem acontecer de 1º a 29 de outubro, no 1º turno, nos dias de terça à quinta-feira apenas e a programação deverá ser montada com as ações em andamento.
            A exposição final está prevista para o dia 29, caso não haja nenhuma objeção por parte da direção da escola.

 V - REFERÊNCIAS
            Este trabalho foi construído sem nenhuma referência teórica mas se utilizará de toda literatura fantástica do acervo (de diversos gêneros: contos, romances, quadrinhos, poemas, etc.).

VI – ANEXOS (para o Relatório Final)
1.      - Cartaz do projeto;
2.       - Imagens para a decoração (resultado de pesquisa na net); (à parte)
     - Fotos do andamento do projeto (a cada etapa). (em fase de seleção - Será divulgado em outra postagem)

         
       CARTAZ




quinta-feira, 8 de outubro de 2015

I Fórum de Leitura

Olá, pessoal! 
Este primeiro Fórum de leitura da Biblioteca Profª Maria do Espírito Santo, da Escola Edvaldo Brandão de Jesus, é parte integrante do Projeto de Halloween criado para ser desenvolvido neste mês de outubro, entre outras atividades.
Algumas obras estão sendo selecionadas para o Display de Novidades (livros novos registrados de conteúdo de terror e contos da oralidade popular), que estarão à disposição dos leitores cadastrados.
Além disso, podemos interagir (os cadastrados ou não) neste espaço virtual comentando sobre leituras com a mesma temática de horror.
(Esta atividade foi prorrogada até o dia 15 de novembro. Haverá premiação para o melhor comentário.)
Para dar início a esta atividade, quero deixar como modelo a minha participação nesta postagem. Para isto, escolhi a obra "Histórias de Arrepiar", do acervo da nossa biblioteca.




DRUMMOND, Regina. Histórias de arrepiar. São Paulo: Giz Editorial, 2009.

A obra está dividida em duas partes: Histórias que eu vi e Histórias que me contaram. 
A autora me encantou com seus contos do gênero suspense, sobretudo na primeira parte do livro. Me impressionou desde a primeira história (O pássaro ferido) até a última (Um gato pardo como outro qualquer). O estilo gótico (com cenário lúgubre) prevaleceu em "Vida alternativa", na história da vampira Tatiana. 
Na segunda parte, podemos nos deliciar com histórias inspiradas em lendas e adaptações de textos antigos de autores de outras nacionalidades, todos recheados de suspense, uma pitada de horror e figuras estranhas como as bruxas, por exemplo. Bem ao gosto dos leitores adolescentes e alguns adultos que apreciam a adrenalina e histórias com finais imprevisíveis e surpreendentes.
Eu gosto! Espero que vocês também apreciem e possam comentar este post ou postar um comentário sobre outra obra da literatura fantástica lida por vocês.
Profª Rosália Oliveira - Escola EBJ 
(Mediadora de leitura na biblioteca e profª de Língua Portuguesa e Literatura no Ens. Médio)


Como participar deste fórum?
* Não precisa ser leitor cadastrado na biblioteca;
* Leia o livro comentado acima (ou alguma de suas histórias) e entrar no blog para postar seus comentários (Se gostaram, qual o conto mais interessante etc.);
* Caso tenham lido outra obra sobre o mesmo tema, podem deixar seus comentários sobre ela e fazer a indicação para os demais leitores (pode ser da biblioteca ou não);
* Não precisa ser aluno somente desta escola. Quem quiser também está convidado a dar sua contribuição nessa discussão sobre leitura;
* É importante se identificar. Se for estudante da Escola Edvaldo Brandão de Jesus, Basta colocar a indicação "aluno EBJ - turma ??? - turno ???" logo após o nome. Caso seja aluno de outra escola, basta colocar o nome e qual a escola em que estuda. Se for professor também faça a indicação de "prof. ou profª antes do nome e da escola após o nome.

Sejam todos bem vindos a este cantinho para compartilhamento virtual da leitura!




quarta-feira, 7 de outubro de 2015

II Oficina de Quadrinhos EBJ

Nos dias 29 e 30, aconteceu na Biblioteca Profª Maria do Espírito Santo, a II oficina de HQs da Escola Edvaldo Brandão de Jesus.
A oficina, planejada para acontecer em 3 dias, foi realizada em apenas dois devido ao horário (de 11h30 até 13h). O terceiro dia ficou para os alunos terminarem as atividades e a produção final do texto em casa.
Foram oferecidas 15 vagas, que não foram completadas. Os alunos inscritos foram:
01. Kauê Ferreira da Silva - 601
02. Alex Renso Monteiro da Rocha - 601
03. Daniela Nunes da Silva - 602
04. Elaine Ramos Batista - 602
05. Luise Carla Damasceno Freira - 602
06. Andrei Carlos de Lima Costa - 701
07. Amanda Cohen de Moraes - 601
08. Thiago Santos Chaves - 601
09. Aimée Teixeira dos Santos - 602
10. Talita Alexandra Simêis Dias da Silva - 801
11. Jhonata Martins da Costa - 602
12. Daniele da Silva Borges - Mundiar
13. Felipe Oliveira da Silva - Mundiar
14. Israel Felipe Ferreira da Silva - 701

Destes, apenas 7 participaram dos dois dias de atividades. São eles:
01. Kauê Ferreira da Silva - 601
02. Alex Renso Monteiro da Rocha - 601
03. Elaine Ramos Batista - 602
04. Luise Carla Damasceno Freira - 602
05. Andrei Carlos de Lima Costa - 701
06. Talita Alexandra Simêis Dias da Silva - 801
07. Daniele da Silva Borges - Mundiar

Caso haja interesse dos demais alunos inscritos (os que participaram do 1º dia da oficina) em concluir as atividades, farei as orientações de modo individual.

A atividade é parte integrante do Projeto "Ler gibi é Legal!", de minha autoria desde quando eu atuava na biblioteca da Escola Fé em Deus. Na Escola Edvaldo Brandão está em sua segunda versão, agora com a temática do 2º bimestre do projeto da escola: a Honestidade (tema transversal).
Posto aqui algumas fotos da atividade e as demais fotografias com o resultado da produção postarei a posteriori, bem como a inclusão dos demais alunos que quiserem concluir a produção e participar da exposição final.







Professora Rosália Oliveira - mediadora da leitura

quinta-feira, 12 de fevereiro de 2015

Oficina de Cordel 2014 - Publicação dos resultados

Aqui serão publicados os textos em cordel (temática: valores da cidadania)  produzidos pelos alunos da Escola EBJ sob minha orientação na biblioteca da escola.
Parabéns, galera!




MODELO PRODUZIDO PELA PROFESSORA NA TEMÁTICA UTILIZADA


ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS


Este ano, minha gente
É ano de eleição
Vamos pensar bem direito
Pra ver se vota ou não
E escolher o candidato
A governar nossa nação.

É preciso pensar muito
E ver tim-tim por tim-tim
Cada passo do sujeito
Pra ver se é bom ou ruim
Depois que for para a urna
Pode ser o nosso fim.

Por isso, caro estudante
Preste muita atenção!
O cidadão que hoje rouba
Será um político ladrão
Revire o passado do cara
Pra ver se presta ou não.

Veja a Dilma, a presidenta
Vai concorrer sem demora
Todo o pobre vota nela
Pra não perder bolsa escola
Veja se isso tá certo!
Não precisamos de esmola.

Nossos caros candidatos
Deviam se preocupar
Em dar condição ao sujeito
Ensinar ele a pescar
E não vir logo com o peixe
Pra sua fome matar.

O cidadão brasileiro
Carece muito de tudo
Saúde, lazer, segurança
E um reforço no estudo
Só com muita educação
É que se muda o futuro.
Por isso, nobres colegas
Vamos todos conversar
Pois para votar direito
É preciso matutar
Se não conhece o sujeito
Então vamos pesquisar.

Chega de vender o voto
Tão rico, tão precioso
Pra qualquer oportunista
Que só quer ferrar o povo
Vamos dar o exemplo agora
Para não sofrer de novo.

Se um candidato quiser
Te comprar por qualquer preço
Aceite logo o dinheiro
Mas não dê seu endereço
Depois mande ele pastar
Pois seu voto não tem preço.

Devem saber colocar
Os direitos do povão
Sempre acima dos seus
Quer você goste ou não
É assim que se constrói
Um grande e bom cidadão.

Escolha um candidato
Que possa fazer o bem
Pois votar pra presidente
Não é como fazer ENEM
Já que não dá pra votar
No ano seguinte também.

São por longos quatro anos
Que o sujeito fica lá
Depois de sacramentado
Não vai dar pra reclamar
O jeito é engolir o sapo
E calado então chorar.





Você que vai votar agora
Ouça a voz da razão
Tem que saber escolher
E votar com convicção.
Certo que um dia desses
Esse imenso país
Resoluto, varonil
Rosália Oliveira

 
Também vai sair lucrando
O nosso lindo Brasil.

       VOCABULÁRIO DE PALAVRAS
        E EXPRESSÕES POPULARES
Tim-tim por tim-tim = tudo,
                   esmiuçadamente      
Carece = precisa muito,
                    tem carência
Matutar = pensar profundamente
Mandar pastar = não dar atenção,
             deixar à toa, deixar de lado
Sujeito = pessoa
Engolir o sapo = tolerar

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PRODUÇÃO DOS ALUNOS

UM RECADO PARA OS PAIS
Yuri Wellington Machado Favacho - 9º ano - turma 801

Preste muita atenção
Naquilo que vou falar
Tudo vai ser muito rápido
E sem qualquer blá-blá-blá
Dizendo tudo em cordel
Sobre afeto familiar.

Pra criar vínculo de amor
Os pais nos filhos devem confiar
Familiares também
Não devem suas atitudes julgar
Se os jovens erram cabe aos pais
Dar suporte e orientar.

E a peia nos filhos!
Os pais não devem apelar
Conversar é a melhor saída
O diálogo pode ajudar
Para o respeito, o afeto, o amor
E a admiração conquistar.

É importante que os filhos
Os pais devem incentivar
Para que os jovens um dia
Possam então os ajudar
Porque vai chegar o dia
Que os pais vão precisar.

Pais, me ouçam, por favor!
Vai ser rápido o que vou dizer
Cuide bem pra que seu filho
Responsável deva ser
Para que no seu futuro
Bom cidadão possa ser.

É o recado que deixo
Como um jovem que sou
Pois considero que um pai
Vale mais que um professor
Pois dá as primeiras lições
De educação e amor.


          .................................................................
                            
COMPREENDENDO O HINO NACIONAL
Gilmara Farias Torres  - 9º ano - turma 802

Meu caro e dileto leitor
Venho pra apresentar
As complicadas palavras
Do nosso Hino Nacional e explicar
Tudo aquilo que nós
Não conseguimos alcançar.

Nosso hino é garboso
Tem muitas belas palavras
Mas muitos o acham obscuro
Pelas expressões figuradas
Que tornam o texto confuso
Deixam as pessoas baratinadas.

As margens do Ipiranga
Ouviram, e confiantes
Não um “grito” qualquer
Mas um “brado retumbante”
De um povo que é heroico
Mas também muito galante.

O “penhor” foi bem difícil
De explicar com propriedade
Do grito confiante
O “valor” de igualdade
Foi conquistado à força
Acabando com a superioridade.

A terra é tão “garrida”
Porque ela é bonita
Nessa exuberância toda
Nossa terra é bendita
Pois nossos campos têm mais flores
E nossos bosques têm mais vida.

“Flâmula” significa “bandeira”
Nossa bandeira tão linda
Nas cores verde e amarelo
Que significam ainda
Paz no futuro e glória no passado
Alegria que nunca finda.

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SEJA SOLIDÁRIO
Elizama Araújo Pereira  - 9º ano - Turma 802

De uma coisa importante
Estou aqui pra alertar
Use a solidariedade
Aprenda ao outro ajudar
Deixando o outro contente vamos


Jovem seja solidário
Eu tive essa atitude
Com muita competência
Desenvolva essa virtude
Caso contrario você fará um pecado
Acorda juventude!


Solidariedade é  um dever
Veja o sofrimento do outro
Abra bem os olhos
E aja como um astro  
Seja também valoroso
E não aja como um monstro

O cidadão deve ser solidário
Em usar o compadecimento
E também olhar o outro
E estar sempre atento
É importante ser útil
E não ser avarento                                         

Ser solidário é respeitar
O outro e compartilhar
E ajudar se for preciso
E também aconselhar
Ser uma pessoa gentil
E não abandalhar

Seja solidário!
E deixe o egoísmo de lado
Esteja alerta para ajudar
Ate você ficar acostumado
A fazer sempre o bem
E você será abençoado

Deixe de nhém-nhém-nhém
E só querer fazer o bem 
Vamos nos mobilizar
Mostre que coração você tem
Seja um cara parceiro
E sua nota vai ser cem.

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CORRUPÇÃO NÃO!
ALINE SANTOS REIS - 9º ano -Turma 801
     
ESSE PAIS TA  PERDIDO TA SO CORRUPCAO                                                                                                                                                                                                                            
HOJE EM DIA LADRAO ROUBA  LADRAO
PRESTE ATENCAO NO QUE VOCE VAI LER
ESSE CORDEU E BONITO VOCE  DEVE  VER

CHEGA O TEMPO DE ELEICAO
TODO CANDIDATO E BONZINHO
E DIZ QUE QUER  VER O PAIS  SEGUINDO
DEPOIS DA ELEICAO SO FICA DE BOA RINDO

VOMOS MOSTRAR QUE AQUI NÃO TEM  BOBAO
TEM GENTE DE BEM  QUE NÃO GOSTA  DE CORRUPCAO
TUDO O QUE QUEREMOS  E MAIS EDUCACAO
MAIS RESPEITO COM O NOSSO POVAO 

OBRIGADA PELA ATENCAO POIS SEI QUE É MUITO
TRISTE VER TODA ESSA CORUPCAO MAIS VAMOS  PEDIR
A DEUS PRA MUDA  ESSA SITUACAO MAS ALERTO
NO FINAL FIQUE ESPERTO MEU IRMAO.

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            REGGAERO NÃO É  MACONHEIRO                                

ELIZABETE RODRIGUES OLIVEIRA - 9° ano -Turma 802
                  
MEU  QUERIDO LEITOR
ESTOU AQUI PARA LHE FALAR
REGGAE NÃO E SE DROGAR
ENTÃO VOU LHE EXPLICAR

MUITOS FAZEM
OUTROS OUVEM
POUCOS SO OLHAM
OUTROS SÓ FALAM

OUTORS NEM SABEM OQUE FALAR
OQUE ELE VAI EXPRESSAR.
UNS FAZEM ERRADO
OUTRO MODERADO

REGGAE DE VERDADE
SO QUER FELICIDADE
FAÇA CERTO, SEJA REGGAERO
E NÃO MACONHEIRO

REGGAE NÃO E PRA E OUVIR
E SIM PRA E SENTIR
TODOS DIZEM
MAS NÃO SABEM

REGGAEROS DEVEM SER RESPEITADOS
TODO TEM SEUS DIREITOS
NÃO DEVEM SER HUMILHADOS
E NEM REJEITADOS...

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FOTOGRAFIAS: